contoh rpp materi bangun datar kelas 1sd semester 2

Nama sekolah:

Kelas / Semester: 1/II

Mata pelajaran: Matematika

Alokasi waktu: 1x40 menit

A.    KOMPETENSI INTI

KI 3     : memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI  4    : menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anaks ehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENSI DASAR

·         Mengenal nama-nama bangun datar sederhana

·         Mengenal bentuk benda sekitar yang mempunyai bentuk bangun datar sederhana

·         Megurutkan ukuran bangun datar

C. STANDAR KOMPETENSI

Mengenal nama dan bentuk bangun data sederhana

D.  TUJUAN PEMBELAJARAN:

1)      siswa dapat mengetahui nama macam-macam bangun datar.

2)      Siswa dapat mengetahui bentuk bangun datar pada benda sekitarnya

3)      Sisa dapat mengurutkan ukuran bangun datar

Karakter siswa yang diharapkan:

·         Disiplin (dicipline)

·         Tekun (deligent)

·         Tanggung jawab (responsbility)

·         Ketelitian (carefulness)

·         Kerja sama (coorperation)

·         Toleransi (tolerance)

·         Percaya diri (confidence)

·         Keberanian (bravery)

                        E. Materi ajar

1.       Macam-macam bangun datar

2.       Macam-macam benda sekitar yang memiliki bentuk bangun datar

2.      Mengurutkan bangun datar berdasarkan ukurannya

F. Metode Pembelajaran

·         Ceramah

·         Diskusi

·         Tanya jawab

·         Demontrasi

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

       I.            Kegiatan awal:

Apresepsi/motivasi

1.      Mengisi daftar kelas, berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, dan alat peraga

2.      Memperingatkan cara duduk yang baik saat menulis

II.     Kegiatan inti

Pertemuan pertama 1x40 menit (Matematika)

*Dalam kegiatan eksplorasi guru:

·         Siswa dapat mengenal nama-nama bangun datar sederhana

·         Siswa dapat menyebutkan benda sekitar yang memiliki bentuk bangun datar

·         Siswa dapat mengurutkan bangun datar berdasarkan ukurannya

*Dalam kegiatan elaborasi, guru:

·         Melakukan diskusi sederhana tentang nama-nama bangun datar sederhana

·         Melakukan Tanya jawab sederhana mengenai benda-benda yang memiliki bentuk bangun datar

·         Mengurutkan bangun datar berdasarkan urutannya

*Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

·         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

·         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

III.     Kegiatan Penutup

*Dalam kegiatan penutup, guru:

·         Membuat kesimpulan dari setiap materi yang disampaikan

·         Mengerjakan post tes

·         Pemberian pr/tugas

H.                Alat Dan Sumber Belajar

Buku matematika SD kelas I, penerbit buku ajar siswa yang relevan

Alat Peraga:

Gambar bentuk bangun datar

Benda di sekitar kelas